二、课程英文名称：Introduction of Environmental Science and Engineering
本课是以人类生态系统的基本原理为基础，阐述了环境的发生、发展；探讨了人类活动所引起的各环境要素（大气、水、土壤、生物）的污染、污染物在环境中的迁移转化规律；介绍了环境质量评价、以及人口、能源、资源与环境等问题。使同学对环境学有一个概貌性的了解，培养员工运用生态学的基本观点初步用于环境保护实践。
本课程的教学目的在于通过教与学，使员工正确理解和掌握与环境问题有关的基本概念、基本知识以及基本原理，以便为学习后续课程奠定必要的基础。
该课程与水资源利用与保护、环境监测与评价、生态环境学、环境规划与管理、固体废物处理与处置、噪声控制等相关学科联系密切，既使员工具有充分的知识和技能准备，又避免某些不必要的重复。
除了课堂讲授外，同时辅以课堂讨论、课堂提问、复习思考题、作业等各种方式进行教学。
该课程在教学观念和教学方法上注重能力培养，采用课堂讲授与具体实践相结合的方法完成教学任务。通过课堂讲授来完成专业基本知识、基本理论与原理的系统学习。
考核成绩：课程结束后安排统一考试，理论考试为卷面笔试（闭卷）考试（其中概念题20％，问答题50％，分析题30％）。
2．唐永銮等．环境学导论．高等教育出版社，1987年
3．刘培桐．环境科学基础．化学工业出版社，1987年
要求深刻理解与熟练掌握的内容有：1、环境、环境保护、环境科学的概念，环境科学的研究对象、研究目的和研究任务2、环境科学的内容和分科以及各分支学科之间的相互关系，3、生态系统、生态平稳和生态学。要求一般了解与掌握的内容有：4、环境污染对生态系统及人体健康的影响。5、能源寻环境污染的影响
通过学习，要求员工能认识环境，了解环境问题的产生和发展，掌握环境科学的基本原理，以及生态环境保护的基本方法。
环境对人体健康的影响，能源对环境的影响及环境与生态的关系，环境问题的产生原因及当前人类面临的主要环境问题。
了解：大气的有关概念、大气组成、大气分层、大气污染的危害、大气污染控制途径、中国大气环境状况。
掌握：大气污染源、大气污染物、大气污染类型、大气污染物的扩散、大气污染与气象的关系。
掌握主要大气污染源和主要污染物，大气污染产生的原因及其危害，明确大气污染控制的主要途径，了解我国及世界大气污染概况。
了解水污染的危害，主要水质指标及水体中主要污染物来源及影响（重点掌握需氧污染、植物营养物、重金属），明确水体污染控制的基本途径，了解水是最重要的自然资源之一。
掌握：水体污染的含义和表现、水体污染源、水体中主要污染物、废水的水质指标，废水的排放标准及废水处理的基本方法。水体污染类型与危害、有机污染物在水环境中的迁移和转化、重金属在水环境中的迁移和转化、污染的源头控制措施，中国水资源面临的问题及国内外水体污染现状。
水体污染类型与危害；污染的源头控制措施；废水的处理方法。
了解噪声的定义和主要特征，噪声污染来源、噪声污染危害、掌握噪声的度量（频率、声压、声强和声压级）、听阈、痛阈、A声级，明确噪声的主要危害及控制基本途径，噪声主要来源及对人体的危害及防治措施。
一般了解固体废物来源及分类，微波对人体的影响及防护，振动污染、电磁污染、放射性污染等污染的主要来源及对人体的危害以及防治措施。
掌握固体废物的概念及对环境的影响，固体废物是一种再生资源。掌握振动的定义和主要特征，城市振动的来源，明确振动的主要危害及防治的基本途径，固体废物的处置与利用。
掌握各种污染的处理对策和措施，各种污染对环境的影响。
了解环境质量评价的目的和意义、环境质量评价的类型。
掌握环境质量评价基本内容、方法、环境质量现状评价、环境影响评价。
环境质量现状评价程序、内容、方法；环境影响评价程序、内容、方法；
了解环境监测的目的和任务、环境监测的一般原则、分类。
环境监测的一般原则、分类，大气和水污染的监测的内容和方法。
